后来刘啸也帮助我一起总结经验，去年时候终于编出了这本阶梯学习法，要说有什么有特殊……～说实话还真没有，就是每天都琢磨，时间长了自然就编出来了。”

        侯健在一旁解释道：“文秀虽然没当过老师，但是她一心为了孩子的学习，鼓捣来鼓捣去，咦，无意之间就琢磨出一个新型的学习方法，这就叫做实践出真知，值得大家思考呀！”

        钱学明也说道：“对，实践是检验真理的唯一标准，这句话在文秀身上体现的很透彻，我们大家要向她学习。”

        “我有一个问题想问一下文秀。”

        一位年纪大的老师主动站了起来。

        钱学明微微皱了皱眉头，这位老师他知道，叫做陈玉荣，是省中学的一名高级教师，桃李满天下，就是太过迂腐，之前的研讨时就对阶梯学习法提出过不同意见，现在举手发言恐怕又是“找事”。

        “嗯………好吧，陈老师，人家文秀同志对教学工作不熟悉，你可别为难她。”

        钱学明故意点了一下，意思很明白。

        陈玉荣没搭理钱学明，开口说道。

        “文秀呀！看得出来，你是一个非常非常聪明的人，脑袋比我们这些上了年纪的人灵活多了，我很敬佩你。”

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