因此这群“幸运儿”可能马马虎虎进行个三十六次小测验、十二次月考、四次季考，最后加个综合的学年考，就该结业了。

        至于以后的义务教育是否进行第二学年，第三学年，看试验情况再定。

        但仅这一学年的教学内容，就超过大武九成九的练武之人毕生所学。

        这可是顾恪集自身拥有的武学理论知识，经过多次增补、删改，才确定下来的一整套培养体系。

        以大小姐这种练武的天纵奇才，都很难弄出这样一套东西。

        因为它的内容虽是武学,编撰却需要收集资料、数据，再整理、分析,最后还要挑选出适合普及教育的部分。

        大小姐这种学霸很难理解普通人学习的难点——笑死,根本感觉不到。

        但,这并不妨碍她“看戏”。

        义务教育试验开始后，大小姐就喜欢上了“看戏”。

        每当太平城的那群熊孩子被塞进学堂,文教谕武教习们轮番上阵，填鸭式地给他们“灌”下去一门门课程。

        这群孩子就会流露那种“弱小无助又绝望”的模样，总之有点好玩的样子。

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