“没商量过，那得好好研究研究，我个人觉得，以刘啸的智商。学习理科最好，物理，化学都可以，我们国家现在最需要这方面人才，当然，我也只是给出我自己的意见，最终的选择还得看刘啸自己。”

        吴江瑜深知天才都是有个性的，比如那位宁百，如今已经是科技大学物理系的助教，二十四岁的助教看似不错了，但这个成绩远没有达到人们对他的期盼。

        宁百当年最喜欢的是天文学，但学校的领导认为以他的智商学天文可惜，所以逼着他换了物理专业。

        为此宁百还闹了脾气，足足花了半年时间才缓了过来，可从那时起，宁百在学习上逐渐平庸，没有多少兴趣，毕业成绩也不过是中等左右，不算低，也不算高，似乎只是按部就班完成学业。

        要知道和他同届的一些学生有的都当上了副教授，还有几个被保送去国外留学，当年被誉为第一神童的宁百，如今已经渐渐被同龄人甩开。

        其实不仅仅是宁百，有相当一部分少年都产生或多或少的问题，有的甚至干脆不学了。

        教委对这些现象都有过深入的研究，有学生们自己的原因，年纪很小无法适应大学的生活，还有就是国家给他们施加了很大压力，逼着他们学习不感兴趣的学科，特别后者是主要原因。

        正是有了前车之鉴，很多学校也在不断改变教学方式，如果学生不喜欢一些专业，老师会逐渐引导，引导成功了自然皆大欢喜，要是不成功也就算了，总比逼着学习到最后一事无成的好。

        吴江瑜觉得刘啸也要采取这种方法。

        “向学，文秀，专业的事情你们和刘啸商量，学校的事情呢，交给我，不管是华夏大学还是天城大学，只要他做出选择，我就可以让他保送入校。”

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